事业单位D类职业能力倾向测验试题-言语理解与表达

http://www.hteacher.net 2021-06-15 14:09 教师招聘网 [您的教师考试网]

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33.有人说，科技公司是吃数据饭的，与他们讨论数据隐私的保护是。通俗地说，数据权利保护就是把缺乏监管的数据关进“笼子”，把“笼子”的钥匙还给用户，这需要民意、技术、立法机构多方。

A.求全责备竞争

B.与虎谋皮博弈

C.缘木求鱼切磋

D.水中捞月会商

34.相对于空气和水污染，土壤污染具有隐蔽性和滞后性，一旦污染，将严重影响食物、水、空气和生态系统，从而威胁人类健康，的发展潮流、日益增长的民众需求与刚性趋紧的资源约束之间的巨大矛盾，给世界出了一道难题：如何在高强度耕地的情况下守住质量“红线”，保证人类的永续发展?

A.前所未有开发

B.浩浩荡荡消耗

C.势不可挡利用

D.波澜壮阔发展

35.公共基础设施关系着人民群众的获得感，要在设计、建造和运营中学会，而不是一味追求所谓的“好管理”“好维护”，更不能做“甩手大掌柜”，公共服务要设身处地了解群众的感受，体会日常的生活，真心实意给人们带来便利。

A.因地制宜全心全意

B.换位思考将心比心

C.随机应变推心置腹

D.平易近人细致入微

36.虚拟性、交互性带来的无限故事的可能，在网络游戏里体现得非常明显。游戏可一次次重来，玩家成为“不朽之身”，但游戏的重来并非　，游戏故事是在玩家与系统、玩家与玩家的交互作用中生成的，每次游戏体验都不尽相同，这也是网络游戏让人上瘾的原因之一。

A.复制连续

B.推倒随机

C.继承不断

D.重复偶然

37.走入耳蜗里的微观世界，用电子显微镜放大上千倍，可以看到不同毛细胞上的静纤毛

，虽不是竖琴般次第整齐排列，却也和竖琴有着相似的发音原理，即能够与纤毛的形变产生共振声波，才会引发后续的细胞活动，进而产生脑电信号;不能共振的频率，将无法被为大脑可以识别的信号。

A.鳞次栉比编码

B.参差不齐解码

C.长短不一转换

D.错落有致转化

38.教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”，也不是走向“有钱”“有权”的某种。它的目的，不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的为“学什么就干什么”，这是对教育的。

A.阶梯设置曲解

B.手段局限矮化

C.渠道解释扭曲

D.途径定义贬低

39.疼痛共情现象在人类以及很多动物身上都有。从进化角度来理解，动物自己被疼痛“传染”，肯定是有原因的。疼痛共情最直接的作用是让父母更懂得照顾和保护孩子，同时也让动物理解和同情同伴所处的痛苦处境，予以帮助，促进种族的。但是，动物为了要生存下去，不可能地对一切生物都产生疼能共情并提供帮助，必须有所选择。

A.允许延续盲目

B.承认繁衍随意

C.同意传承任性

D.接受凝聚主动

40.对一个临近的天体发射探测器进行近距离探测，听上去，但是相比于其他天体，对太阳进行近距离探测的困难：这个距离地球最近、也是人类唯一有可能探测的恒星无时无刻不在释放巨大的能量，不加地妄图接近，只会被烧成灰烬。

A.理所应当不言自明控制

B.顺理成章显而易见防范

C.水到渠成一目了然限制

D.唾手可得数不胜数戒备

41. 在今天的教育议题中，手机之于孩子，和过未网游、小说之于孩子，其实是同一回事，尽管放在彼时的家庭教育环境下，家长及学校对于孩子沉湎于网游、小说也都忧心忡忡，但从事后看来，“玩物丧志可以毁掉一代人”并没有发生，既然手机对生活的全面介入已经成为孩子不可回避的成长环境，孩子如何使用手机，家长和学校又该如何引导，说到底还是教育方法的问题，在如何对待孩子玩手机上虽然没有放任四海而皆准的答案，但可以肯定的是疏胜于堵，这需要包括家长与学校在内的各方的耐心引导和共同参与。

这段文字意在说明：

A. 对孩子的教育应以积极引导为主

B. 手机对孩子的危害被过度放大

C. 各方应引导孩子正确使用手机

D. 疏堵结合才是解决手机问题的关键

42. 中小学语文教育的规范化、普适化，以及标准词汇和标准语法的持续推进，将保证受教育者都能文从字顺地写作，但符合标准、规范与保持语言的鲜活感、敏锐度并不相悖，更不应该成为文学书写乏力的托词。汪曾祺“写小说就是写语言”的论断，值得今天的作家们深思。现在有一些小说只是满足于给读者呈现一个通顺的、完全不存在阅读障碍的“故事”而不是绘声绘色、洋溢地域色彩的个性化叙事。地域色彩越来越淡，一个表征就是如今的文学期刊与小说单行本中，几乎见不到对方或风俗饶有趣味的注解。

这段文字意在强调：

A.语言规范不应成为文学创作中语言缺乏多样性的借口

B.规范化的语言应是语文教育的基本要求

C.作家应在方言保护中发挥更为积极的作用

D.语文教育应该对语言使用中的多元化现象予以更多的重视

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