浙江幼儿教师招聘之美术教育(4)

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-25 09:24 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

(二)手工活动

儿童的手工活动是靠子的技能和使用简单的工具,对材料进行加工成型的一种造型活动。通过于工活动,除了可以发展儿童双手动作的精确性、灵活性和实际操作能力,还能培养儿童耐d心细致的工作态度。

1.各年龄阶段手工活动的目标

(1)小班(3-4岁)儿童子工活动的目标。

认知目标:

①初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料;

②了解泥的可塑性质;

③了解纸的性质。情感目标:通过玩泥、撕纸等活动,体验

手工活动的快乐。技能目标:

①掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能;

②学习撕纸、粘贴,初步撕出简单形状粘贴成画,并学会用自然材料拼贴造型;

③学会用印章、纸团、木块等材料,蘸上

颜色在纸上敲印。创造目标:能大胆地运用印章、纸团、木

块等材料在纸上按意愿压印。

(2)中班(4-5岁)儿童子工活动目标。认知目标:进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

情感目标:通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作,并培养儿童对手工活动的兴趣。

技能目标:

①能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体,并拼贴成画;

②掌握折纸、撕纸的基本技能,折出简单的玩具或撕出简单的物体轮廓;

③学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。

创造目标:

①能大胆地运用泥按意愿塑造;

②能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

(3)大班(5-6岁)儿童子工活动目标。认知目标:

①了解各种纸张的不同性质,知道不同性质的纸张具有不同的表现效果;

②对自制玩具的材料加以分类,以获得选择、收集这些材料的经验。情感目标:

①体验综合运用不同于工材料制作作品的快乐;

②喜欢用于工来表达自己的想法和情感。

技能目标:

①用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体,能表现出物体的主要特征和细节;

②能集体分工合作塑造群像,表现某一主题或场面;

③能使用元毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。

创造目标:能综合运用剪、折、撕、粘、连等技能,独立设计制作玩具。

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责任编辑:张欣

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