http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-25 09:24 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
(二)手工活动
儿童的手工活动是靠子的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。通过于工活动，除了可以发展儿童双手动作的精确性、灵活性和实际操作能力，还能培养儿童耐d心细致的工作态度。
1.各年龄阶段手工活动的目标
(1)小班(3-4岁)儿童子工活动的目标。
认知目标:
①初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料;
②了解泥的可塑性质;
③了解纸的性质。情感目标:通过玩泥、撕纸等活动，体验
手工活动的快乐。技能目标:
①掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能;
②学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画，并学会用自然材料拼贴造型;
③学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上
颜色在纸上敲印。创造目标:能大胆地运用印章、纸团、木
块等材料在纸上按意愿压印。
(2)中班(4-5岁)儿童子工活动目标。认知目标:进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
情感目标:通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
技能目标:
①能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画;
②掌握折纸、撕纸的基本技能，折出简单的玩具或撕出简单的物体轮廓;
③学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。
创造目标:
①能大胆地运用泥按意愿塑造;
②能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
(3)大班(5-6岁)儿童子工活动目标。认知目标:
①了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果;
②对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。情感目标:
①体验综合运用不同于工材料制作作品的快乐;
②喜欢用于工来表达自己的想法和情感。
技能目标:
①用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节;
②能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面;
③能使用元毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。
创造目标:能综合运用剪、折、撕、粘、连等技能，独立设计制作玩具。
推荐阅读：
责任编辑：张欣
上一篇： 浙江幼儿教师招聘之美术教育(3)
下一篇： 教师招聘注意的稳定性
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
