综合素质之新课改下的教学观

http://www.hteacher.net 2021-10-29 11:51 中国教师资格网 [您的教师考试网]

在素质教育的理念下,学生的主观能动性开始得到关注,课堂不再是教师的“一言堂”,而是充分发挥教师主导,学生主体的作用。教学观在素质教育的理念中应用而生,在教学中,一改之前的“严师出高徒”,开始转向注重学生发展。教学观的内容在教资考试中主要以单选题和材料分析题的形式考查,题目侧重于理解,建议在备考时能将例子与理论点相匹配。

一、知识点:教学观的内涵

1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

出题点:一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。

①常表现为教师能够听从学生的意见;

②教师能让学生主动参与班级教学活动。

2.教学从“教学学生知识”转向“教会学生学习”

出题点:主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为:

①老师教会学生学习或方法;

②训练学生养成良好的学习习惯。

3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

出题点:主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为:

①教师能一步一步引导学生;

②教师能创设过程。

4.教学从“关注学科”转向“关注人”

出题点:一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。

①教师能关注到学生的情绪情感体验和人格;

②学生能快乐学习。

 

 

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责任编辑:张欣

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