http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-31 18:05 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，前苏联教育家巴班斯基提出，在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展这是( )理论。
A.结构主义教学 B.掌握教学
C.发展性教学 D.教学过程最优化
2.下列学习策略中属于元认知策略的是( )。
A.寻求同学帮助 B.做笔记
C.列提纲 D.设置目标
3.斯克里文认为课程评价的重点在课程计划实际的结果而非课程计划预期的结果，评价者不应当受到预期的课程目标的影响，由此提出的课程评价模式是( )。
A.目的游离评价模式 B.目标评价
C.背景输入过程结果评价 D.差距评价
4.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制 B.道尔顿制
C.特朗普制 D.曼海姆制
5.在间歇强化的条件下刺激—反应联结的特点是( )。
A.建立慢消退慢 B.建立快消退慢
C.建立慢消退快 D.建立快消退快
6.加强师德建设是具有重要的社会意义，是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国 B.以德治国
C.以人为本 D.均衡发展
7.某学校把地理、历史两门课程综合形成社会研究课程。这类把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为( )。
A.相关课程 B.核心课程
C.广域课程 D.融合课程
8.学科的设置、课程开设顺序、课时分配等安排是通过( )体现出来的。
A.教学大纲 B.教学计划
C.教学内容 D.教科书
9.晏阳初认为中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚弱穷私”这四个字为代表，他提出了著名的四大教育理论，其中，解决“愚”这一问题的是( )。
A.文艺教育 B.公民教育
C.生计教育 D.卫生教育
10.杜威提出的“五步教学法”其基本流程是( )。
A.设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
B.诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查—反馈
C.个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解—应用提高
D.明确结构、课题和资料—建立假说—推测答案—验证—得出结论
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责任编辑：张欣
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