http://zhejiang.hteacher.net 2021-11-04 10:18 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杜威的《民主主义与教育》
2.“中小学教师专业标准(试行)”对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。
A.专业理念与师德、专业知识、专业技能 B.专业理念与师德、专业技能、专业能力
C.专业理念与师德、专业知识、专业能力 D.专业理念与师德、专业知识、专业情意
3.操作技能形成的第二阶段为( )。
A.操作模仿 B.操作定向
C.操作整合 D.操作熟练
4.短时记忆容量有限，为了使信息量更多，可采用的方式是( )。
A.感觉登记 B.注意
C.组块 D.复述
5.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程，这符合( )。
A.行为主义学习观 B.人本主义学习观
C.新行为主义学习观 D.建构主义学习观
6.采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是( )。
A.调查法 B.行动研究法
C.观察法 D.实验法
7.教“鸟”的概念时，分别以布谷鸟、鸵鸟为例，证明会不会飞不是鸟的本质属性，这是在为学生提供( )。
A.变式 B.比较
C.正例与反例相结合 D.反例
8.某学校老师上课时，将学生分组，通过实验推导出平行四边形面积的计算公式，当A小组完成任务后，老师让A小组的学生帮助其他几个困感的小组，在A小组的帮助下，其他小组都顺利完成任务。这说明其他小组的学习处于( )。
A.最近发展区 B.联合发展区
C.运动发展区 D.感觉发展区
9.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的( )。
A.认知策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.元认知策略
10.基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是( )。
A.二因素理论 B.三维结构理论
C.三元智力理论 D.多元智能理论
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责任编辑：张欣
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