浙江教师招聘考试教综模拟题1

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-09 16:31 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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1.根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的( )。

A.100% B.120%

C.150% D.200%

2.学习中所谓的“举一反三”“触类旁通”是知识的( )在理解中的表现。

A.系统化 B.概括化

C.变式 D.比较

3.吹拉弹唱属于( )。

A.识记技能 B.心智技能

C.操作技能 D.认知技能

4.陈述性知识的表征形式是( )。

A.命题网络 B.图式

C.产生式系统 D.具体思维

5.心理辅导的目标有两个，一个是学会调适，二是( )。

A.行为矫正 B.学会适应

C.寻求发展 D.克服障碍

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是过度学习。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习;如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。当学习熟练程度达到150%时，记忆的效果是最佳的。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是知识学习的过程。A选项，系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。B选项，概括化是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。C选项，变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。D选项，比较主要有两种方式：同类比较和异类比较。同类比较是关于同类事物之间的比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质特征，从而找出一类事物所共有的本质特征。异类比较即不同类但相似、相近、相关的事物之间的比较。题干中，“举一反三”“触类旁通”体现的是对事物的分门别类，A选项符合题意，故本题选A。

3.C

【解析】本题考查的是技能的分类。技能是个体运用已有知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，按其本身的性质和特点，技能分为操作技能和心智技能两种。其中，操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。比如，吹拉弹唱属于操作技能，故本题选C。

4.A

【解析】本题考查的是知识的表征方式。根据知识的不同表征形式，安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物;程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行的具体操作。陈述性知识以命题、命题网络和图式来进行表征。程序性知识主要以产生式和产生式系统进行表征。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是心理辅导目标。心理辅导的目标包括：(1)学会调适，包括调节与适应。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。(2)寻求发展，寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。故本题选C。

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