http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-11 11:36 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
1.下列对“终身教育”理解错误的是( )。
A.把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程
B.既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育
C.主张需要学习的人可以随时随地接受教育
D.认为教育是为社会精英服务的
2.通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育是( )。
A.文化教育 B.社会教育
C.校外教育 D.课外教育
3.小晨和小曦讨论教育的历史发展问题时发生了分歧，两人列举了四组不同历史时期教育发展的特点，下列选项中不正确的一组是( )。
A.原始社会—教育具有自发性、全民性、广泛性
B.古代社会—教育具有等级性、道统性和象征性
C.近代社会—教育逐渐世俗化和法制化
D.现代社会—国家加强了对教育的重视和干预，初等义务教育普遍实施
4.古印度的婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四个等级，处于最高等级的是僧侣祭司，应该受到最优良的教育;其次是刹帝利，为军事贵族，再次是吠舍种姓，只能从事农工商业，最低等级的是首陀罗种姓，被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。这说明古印度教育具有( )。
A.阶级性 B.等级性
C.社会性 D.世俗性
5.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。
A.调控功能 B.评价功能
C.导向功能 D.激励功能
【参考答案】
1.D
【解析】本题考查的是终身教育。终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。因此D选项认为教育是为社会精英服务的违背了全民性的特点。故本题选D。
2.B
【解析】本题考查的是社会教育的概念。社会教育是指通过学校以外的社会文化教育机构对学生和人民群众进行的教育。CD两项，课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。故本题选B。
3.D
【解析】本题考查的是不同时期教育的特点。其中D选项中陈述的是近代社会的教育特点，故本题选D。
4.A
【解析】本题考查的是阶级性和等级性的区别。阶级性指的是与原始社会相比，古代社会分裂成两大对立的阶级，统治阶级享有受教育权，而被统治阶级没有受教育权。等级性指的是具有受教育权的统治阶级子弟内部，受教育的等级差别。故本题选A。
5.A
【解析】本题考查的是学生对教育目的功能的理解。教育目的的调控功能指的是教育目的是社会根据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。根据题干描述，老师根据个人的发展需要对教育活动进行了调节控制。故本题选A。
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责任编辑：张欣
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