http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-11 14:33 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.知识与技能：能识别定滑轮和动滑轮;掌握定滑轮和动滑轮的特点;能根据实际需要选择合适的滑轮解决实际问题。
2.过程与方法：通过定滑轮和动滑轮特点的探究实验，提高观察、分析以及总结的能力。
3.情感、态度与价值观：提高对科学的求知欲望，进一步认识简单机械在人类生产生活中的应用。
二、教学重难点
【重点】：定滑轮和动滑轮的特点。
【难点】：定滑轮和动滑轮的特点的探究过程。
三、教学过程
环节一：情境导入
多媒体展示漫画：大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。
提出问题：为什么会出现这样的笑话?其中蕴含了什么物理原理呢?引发学生思考，引入新课。
环节二：新课教学
1.定滑轮和动滑轮
实物观察：给每个小组分发滑轮实物，观察结构特征。(轮子周边有凹槽，并且可以绕轴转动)
教师讲授：其实这也是一种简单机械，叫做滑轮，并且滑轮在生活中的应用非常广泛。
多媒体播放视频：升旗时旗杆顶部的工作、电动起重机吊重物时吊钩的工作。
提出问题：二者工作方式有什么不同之处?(旗杆顶部的轮子固定不动，吊钩上的轮子会随物体运动。)
教师讲授：轴始终固定在支架上不动，这种滑轮叫做定滑轮。在提升重物时，轴会随着重物一起上升，这种滑轮叫做动滑轮。
提出问题：生活中还有哪些定滑轮和动滑轮的实例?(活动窗帘、有轨电车、家用电梯)
推荐阅读：
责任编辑：张欣
上一篇： 教师招聘高中生物教案：《遗传信息的翻译》
下一篇： 教师招聘小学美术《窗外的风景》教案
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
