浙江教师招聘考试教综模拟题47

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-15 10:38 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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1.萌萌平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是却比较死板，灵活性不足。她应该属于( )的气质类型。

A.胆汁质 B.多血质

C.粘液质 D.抑郁质

2.为促使所在班级的学生进行有效的学习，王老师需要提升对学生学习效果的评分艺术，从而使学生保持学习上的成功感。因此，王老师在实际教学中要注意的问题不包括( )。

A.学生的成功感与他们的自我标准有关，应注意这种个别差异

B.在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

C.课题难度要适当

D.课题应由难到易呈现

3.根据测验目的、项目难度一般确定在( )。

A.0.1—0.3之间 B.0.3—0.7之间

C.0.7-0.9之间 D.0.9以上

4.小孩生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕，这种心理活动是( )。

A.记忆 B.想象

C.思维 D.感觉

5.小朋在读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她放慢了阅读的速度，还对单词进行翻译，并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。

A.调节策略 B.资源管理策略

C.组织策略 D.精细加工策略

【参考答案】

1.C

【解析】粘液质的人稳重但灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静，但缺乏生气。题干的描述符合粘液质的特点。故本题选C。

2.D

【解析】评价要讲究艺术，其艺术力量在于达到对学生的激励作用。这就需要师生之间真诚的交流，通过交流，培养学生的荣誉感和自尊心，并在此基础上培养他们具有成功的愿望，进而产生获取成功的动力。否则，就会适得其反。D选项的做法，会打击学生学习的积极性，不利于学生获得成就感。故本题选D。

3.B

【解析】测验的主要目的就是鉴别考生实际水平的高低。难度：是指项目的难易程度。以通过率表示难度时，通过人数越多，即P值越大，难度就越低;P值越小，难度越高。P值越接近0.50，试题的鉴别能力就越高;相反，P值越接近1.00或0，试题的鉴别能力就越低。对于一般的常模、参照测验而言，其目的在于测量个体差异，一般只要求测验题目的平均难度为0.50，而个题难度可在0.50±0.20之间。故本题选B。

4.A

【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。题干中孩子有对医院的记忆所以才对白大褂有恐惧情绪，故本题选A。

5.A

【解析】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验总结教训等调节策略能帮助学生矫正自己的学习行为，补救理解上的不足。题干中小朋遇到了一段读不懂的内容，放慢了阅读的速度，这个是调节策略的体现。故本题选A。

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