教师招聘教育学备考：赫尔巴特在教师招聘中常考的主要

http://www.hteacher.net 2023-04-06 17:02 教师招聘网 [您的教师考试网]

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主要思想整理：

1.赫尔巴特首次试图把教育学建立在伦理学和心理学的基础之上，奠定了科学教育学的基础。伦理学即实践哲学，主要体现为五中道德观念。赫尔巴特认为心理学就是研究观念的科学，他发展了两个重要的概念，即“意识阈”和“统觉”。其中，“统觉”就是新观念与旧观念的同化和吸收的过程。

2.教育目的：赫尔巴特认为教育的最高目的是道德和性格的完善。

3.教育性教学原则：在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指的是没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。教学和教育是相互联系的同一过程的两个方面，教育和教学的关系是目的和手段的关系，决定教学具有教育性的主要因素在于强化教学工作中的教育目的性;对于教育性教学来说，一切都取决于其所引起的智力活动。

4.教学四阶段论：赫尔巴特讲教学过程划分成四个阶段：明了、联想、系统、方法。后来他的学生席勒将其划分成五个阶段：分析、综合、联想、系统、方法。

5.传统三中心：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用以及教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”的特点。

考题再现：

对以下几位著名教育家的评价，正确的是( )。

A.杜威—教育学之父 B.夸美纽斯—现代教育之父

C.赫尔巴特—科学教育学之父 D.陶行知—平民教育之父

【答案】C。解析：教育学之父是夸美纽斯，而不是杜威;现代教育学之父是赫尔巴特而不是夸美纽斯;平民教育之父是晏阳初。

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