http://www.hteacher.net 2023-04-17 14:01 教师招聘网 [您的教师考试网]
【考点92】学前阶段与小学阶段的不同教育特点
| 区别项 | 具体内容 | |
| 幼儿园 | 小学 | |
| 主导活动方面 | 游戏 | 学习 |
| 作息制度及生活管理 | 宽松 不带强制性 | 非常严格 带有强制性 |
| 师生关系 | 个别接触多 关系密切 | 个别接触少 关系非密切 |
| 环境设备的选择与布置 | 活泼 | 严肃 |
| 社会及成人对儿童的要求和期望 | 宽松 | 严格 |
【考点93】幼儿入学后的适应性问题
| 幼小衔接教育的实质问题 | 主体的适应性问题 |
| 适应不良的现象 | 身体方面的睡眠不足、身体疲劳、食欲缺乏、体重下降等现象； 心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等现象； 社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等 |
【考点94】幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想
| 长期性而非突击性 | 幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为幼儿的终身发展打好基础 |
| 整体性而非单项性 | 幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应从幼儿德智体美诸方面全面进行，不应仅偏重某一方面 |
| 培养入学的适应性而非小学化 | 幼小衔接工作的重点应当放在培养幼儿的入学适应性上 |
| 家、园、校的一致性而非孤立性 | 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件 |
【考点95】幼小衔接工作的主要内容
| 培养幼儿对小学生活的热爱和向往 | 幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验 |
| 培养幼儿对小学生活的适应性 | 1.培养幼儿的主动性； 2.培养独立性； 3.发展人际交往能力； 4.培养幼儿的规则意识和任务意识； 5.发展动作，增强体质 |
| 帮助幼儿做好入学前的学习准备 | 1.培养良好的学习习惯； 2.培养良好的非智力品质； 3.发展思维能力和基础能力 |
【考点96】幼儿入学前的准备工作
| 缩小与小学差异程度的工作 | 调整一日生活作息制度 |
| 改变活动室环境的布置 | |
| 开展适应小学的教育活动 | 开展培养幼儿小学适应性方面的教育、带领幼儿参观小学、开展联谊活动等 |
| 隆重举行毕业典礼 | 幼儿园应隆重地组织毕业典礼活动，给幼儿留下深刻的印象，让幼儿带着欢乐、自信和向往之情告别幼儿园，去迎接新的生活 |
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 幼儿园教师招聘考试幼儿园与家庭、社区
下一篇： 教师招聘备考：浅谈教育法规体系的纵向结构
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
