http://zhejiang.hteacher.net 2023-07-27 15:36 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
【知识详析】
(一)操作定向
1.含义:操作定向也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
2.新手攻略:想一想上体育课的时候,老师会在上课之初就让大家跟他一起打球吗?肯定不是的。老师是否总是先让大家观察一下他的运球、传球动作?
因此,大家观看老师的动作之后,头脑中的那个老师打球的模样便是这里我们所提到的“映象”,它可以为我们之后自己做动作时产生指导和参考作用,也就是“定向”的作用。
3.常见考点:①记忆类题目一般简单考察操作技能形成阶段的第一阶段是以下哪个,或者根据定义选择对应阶段②实例类题目则给出一个实际情景例如“舞蹈课上老师给同学们做舞蹈动作示范”然后问题目中描述的是以下哪个阶段。
(二)操作模仿
1.含义:学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
2.新手攻略:体育课上老师做完示范后,下一个阶段便是带着同学们模仿老师的动作,也就是我们日常生活中常说的“手把手的教”。
3.操作模仿阶段的动作特点:
(1)动作品质:动作稳定性、准确性、灵活性较差;
(2)动作结构:协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生;
(3)动作控制:主要靠视觉控制;
(4)动作效能:比标准速度要慢;疲劳感、紧张感最强。
4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上老师带领同学们跟着她一起跳”然后提问题目中描述的是以下选项中哪个阶段。
(三)操作整合
1.含义:是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
2.新手攻略:经过上一阶段的模仿,在这一阶段同学们已经能够将一整套动作完整的展现出来了,不需要再以教师为参照物,例如学生能够在没有教师带领的情况下自己将整支舞蹈跳一遍。
3.操作整合阶段的动作特点:
(1)动作品质:表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;
(2)动作结构:各个成分趋于分化、精确,相互干扰少,多余动作减少;
(3)动作控制:视觉控制逐渐让位于动觉控制;
(4)动作效能:疲劳感、紧张感降低。动作稳定性、准确性、灵活性较差。
4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上,同学们在记下动作后,自己将所有动作连起来练习整支舞蹈”,提问题目中描述的是以下选项中哪一个。
(四)操作熟练
1.含义:是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
2.新手攻略:在经过以上三个阶段和多次的练习后,学生已经对一整套动作完全熟练,可以动作流畅的将其展示出来,甚至可以去排练一些配合性的走位,因为他们已经不需要将全部注意力放在控制自己的身体了。
3.操作整合阶段的动作特点:
(1)动作品质:表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;
(2)动作结构:干扰消失,衔接连续、流畅,高度协调,多余动作消失;
(3)动作控制:动觉控制增强,视觉注意范闱扩大;
(4)动作效能:动作具有轻快感。
4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上,同学们已经能够熟练而自动的跳完一整支舞蹈”,提问题目中描述的是以下选项中哪个阶段。
1.( )即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使个体动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
A.操作的定向 B.操作的模仿 C.操作的熟练 D.操作的整合
1.【答案】D。解析:本题主要考察的是对我国操作技能的形成阶段理论概念的记忆。根据题干描述选出相匹配的阶段即可。
选项A,操作的定向,也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
选项B,操作的模仿,是学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
选项C,操作的熟练,是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
选项D,操作的整合,是把模仿阶段习得的动作固定下来,并使个体动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
由此可见,选项D的概念与题目中所述相匹配,因此选D。
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责任编辑:欣欣
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