教师资格中学考试试题综合素质1

http://www.hteacher.net 2023-08-23 17:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1.齐老师认为教学中必须认识到学生的学习与发展规律是不以成人意志为转移的，应当不断地去探索、发现，努力遵循这些规律，通过创设良好的教育环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习、发展、健康成长。这说明教师要( )。

A.尊重学生的各种权利 B.尊重学生的成长规律

C.尊重学生的自我意识 D.尊重学生的个体差异

1.【答案】B

【解析】本题考查学生观。学生的发展过程是一个自然的进程，无论是学生的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。教师在教学的过程中，如果违背了学生成长的自然规律，会影响学生的正常发展。题干体现了教师要依据学生的成长规律来促进学生发展，B项符合题意。故本题选B。

2.李老师日复一日的不断地提升自我，开创各种新颖的教学方法，针对不同的学生，耐心解答学生各种问题，成为最受欢迎的老师。对李老师的行为，下列说法不正确的是( )。

A.体现了教师劳动具有创造性 B.日复一日说明劳动具有重复性

C.体现了教师劳动具有复杂性 D.说明教师要树立终身学习意识

2.【答案】B

【解析】本题考查教师劳动的特点。创造性指教师在教学活动中表现出来的灵活性、新颖性，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性。复杂性表现为教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间，消耗更多的精力来从事教书育人的工作。题干中李老师开创各种新颖的教学方法，针对不同的学生，耐心解答学生各种问题，体现了教师劳动的创造性、复杂性，不断提升自我说明李老师具有终身学习的意识。B项劳动的重复性是错误说法，符合题意要求。故本题选B。

3.王老师正在操场上给同学们上体育课，两个学生突然吵了起来，然后扭打在了一起。其他的同学有的劝架，有的躲在一边窃窃私语。面对这样的混乱场面，王老师大吼了一声，没有询问原因直接让这两名学生停课。同学们说王老师就是这样，他从来不会听同学们说什么，王老师说怎么办就必须怎么办。王老师的做法没有违背( )。

A.学生是发展的主体 B.学生是完整的人

C.学生是独特的人 D.学生是教育活动的对象

3.【答案】D

【解析】本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观强调学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。题干中王老师直接让打架的学生停课，并且不听取学生的想法，没有正确引导学生认识自己的错误，改变打架不良行为，只是一味地求全责备，违背了A、B、C项，没有违背D项。故本题选D。

4.张老师喜欢关注互联网动态，并将互联网企业发展趋势的相关信息融入思想政治课的教学中，让学生围绕着相关话题展开研究和讨论，取得了很好的教学效果。这种做法体现了张老师( )。

A.课程开发的意识 B.扬长避短的意识

C.校本教研的意识 D.以人为本的意识

4.【答案】A

【解析】本题考查新课程下的教师观。教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源，并带到自己课堂上，以最终达到课程目标的过程。校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。题干中张老师将互联网企业发展趋势的相关信息融入思想政治课的教学中，这种做法属于课程开发。C项不符合题意，B、D项在题干中没有体现。故本题选A。

5.某校长为了扭转学校教育中的片面应试教育倾向，推进素质教育，计划在本校实施改革措施。以下做法恰当的是( )。

A.注重考试的选拔功能 B.推行学生的综合素质评价

C.统一学校的教育教学流程 D.减少综合实践活动课程的开设

5.【答案】B

【解析】本题考查素质教育的内容与任务。素质教育的最终目标是提升学生的综合素质，促进学生的终身可持续发展。B项符合题意，推行综合素质评价对学生全面发展具有重要的导向作用。A、D项不符合题意，素质教育是促进学生全面发展的教育。注重考试的选拔功能强调了考试的选拔性和淘汰性;减少综合实践活动课程的开设是过分注重智育的体现。这两种做法都不利于学生的全面发展，违背了素质教育的基本内涵。C项不符合题意，统一学校的教育教学流程会限制教师的教学行为，不利于因材施教，不利于培养学生的创新精神。故本题选B。

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