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二、教学重点
固体药品的取用。
三、教学难点
熟练地取用固体药品。
四、教学过程
1.导入新课
提问：之前学习的实验室的安全规则。
引导：在实验室做实验的时候离不开具体的实验操作。引入课题。
2.探究新知
(1)块状固体或金属颗粒的取用
投影：取用块状固体药品(石灰石和金属锌)的视频。
提问：药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。
总结+演示+讲解：块状固体药品——广口瓶——镊子——一横二放三慢竖。
学生实验：自主取用石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。(提示：试管要慢竖。)
(2)粉末状或小颗粒状药品的取用
投影：取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频。
提问：药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。
总结+演示+讲解：粉末状固体药品——广口瓶——药匙或纸槽——一斜二送三直立。
学生实验：自主取用碳酸钠粉末于试管中，并将试管放在试管架上备用。(提示：防止粉末沾在试管壁上。)
3.巩固练习
自主练习实验操作。
游戏：小组内比赛，看谁能在最短时间内完成块状固体、金属颗粒、粉末状固体、小颗粒固体样品的取用。
4.课堂小结
学生总结：取用固体药品，药品的状态、取用工具、取用要求。
教师补充：操作规范是化学人的基本素养。
5.作业布置
作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练习。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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