http://www.hteacher.net 2024-01-22 15:51 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.社会生活中的规则
继续用多媒体播放高峰期十字路口的行人和车辆纷纷按照交通规则执行，即使是高峰期但是依然十分有秩序。请学生思考一下，在我们的社会生活中还有哪些规则?
在学生回答的基础上教师总结：我们的生活处处充满了规则，无论是我们的学校还是我们的生活中，都处处充满了规则。
在此基础上教师多媒体展示案例：某市一个学校下楼做广播体操，大家都着急下楼，楼梯很拥挤。但是大家依然没有自觉遵守规则，蜂拥而至，最终导致多人被踩伤。请学生结合这个案例继续思考，如果我们的校园和社会生活中没有规则，我们的世界是什么样子呢?请学生前后四人为一个小组，给学生5分钟时间交流讨论。
在学生回答的基础上，教师总结：如果我们的学校没有规则，那么将会是一个无序、混乱的学校;如果我们的社会生活中没有规则，那么我们的社会将会是一个到处都是争斗、到处都是混乱、到处都是哭喊的，令人讨厌的社会，我们就不会像现在这样幸福的生活、享受着生活的美好。
通过前后对比有规则的世界是什么样子，没有规则的世界又是什么样子，从而帮助学生体会规则的重要性。
4.遵守规则
对于这个知识点我会用多媒体展示教材62页的图片，请学生思考，当你的好朋友在插队你会怎么做?当许多人不遵守交通规则时你又会怎么做?
在学生回答之后教师总结：不管其他人是怎么做的，我们首先应该做好自己，自觉遵守规则;其次我们也可以通过自己的力量影响自己身边的人，自觉遵守规则;最后当我们看到这种不遵守规则的人时，我们可以用我们所学的知识进行劝说，但是一定是在保证自己安全的情况下进行。
通过两幅图片帮助学生创设情景，从而帮助学生明确无论别人是怎么做的，我们都需要自觉遵守规则，在必要的时候可以监督和劝说他人的行为。
(三)巩固提升
在巩固环节我会用多媒体出示视频行人乱穿马路，不看红绿灯，请学生边看视频边思考，如果让你对这些行人劝说你会怎么劝?
学生回答后教师总结：如果人人都自觉遵守规则，那么我们的世界终将是美好、有序、充满爱的社会，所以我们首先要自觉遵守规则，其次我们也要做好监督、提醒他人遵守规则
这样设计一方面可以巩固本节课的知识点，另一方面有助于学生联系生活实际，解决生活实际中的问题。
(四)小结作业环节
这一环节我会请学生畅谈收获，这样一方面可以帮助学生掌握本节课的框架，另一方面有助于体现学生的主体地位。之后给学生布置一个作业：请学生和家长协商制订家庭规则。
这样的作业可以帮助学生树立规则意识，以及自觉遵守规则，把这种意识和品德落到实处。
六、说板书设计
最后我来说说我的板书设计。本着清晰明了的原则我设计了如下板书：
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责任编辑：欣欣
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