教师招聘小学道德与法治《同学相伴》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-01-22 15:55 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

一、说教材

《同学相伴》是部编版小学三年级下册第一单元第四课的内容。本课旨在引导学生体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起，初步形成群体意识，不让一个人落下，通过指导学生参加集体游戏与活动，培养学生与他人合作、交流的能力，知道集体生活的重要性。

根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下教学目标：

1.知道集体生活的重要性，学会在集体生活中与别人同等的合作与沟通。

2.通过参加各种集体活动和游戏，培育与别人合作、沟通的能力。

3.建立集体观点、合作意识和团队精神;树立友善宽容、热爱集体、团结合作的品质。

依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教学目标的分析，我认为本课的重点是知道集体生活的重要性。难点是学会在集体生活中与别人同等的合作与沟通。

二、说学情

当前在儿童同伴交往中普遍存在的一个突出问题就是以自我为中心的意识强烈，不能设身处地从同伴的角度感受和理解他人的想法，他们总是以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，很少关心他人，与他人不能够和睦相处。一些学生在同伴交往中，出现同伴交往能力不足的情况，个别学生还出现退缩性交往行为，所以在课堂上我会尽量多的采用集体游戏与集体活动的形式，帮助学生体会同伴的重要性。

三、说教法

根据本课特点和学生实际情况，我将主要以引导启发法为主，同时融合案例分析法、讨论法，设置情景法帮助学生理解知识点。

四、说学法

我确定如下学法：案例分析法与小组讨论法相结合、情景教学法，探究法等。

五、说教学过程

(一)游戏导入

在上课伊始，我会请学生一起玩蒙眼画脸谱的游戏。并说清楚游戏规则：首先老师在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓;其次选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务，但是在画的时候需要蒙着眼睛;再次选出三位监督员，监督大家是否遵循游戏规则;最后老师宣布开始的时候大家依次走进黑板开始画五官，我们一起比一比哪组同学画的五官位置最合适，但是在画的过程中需要注意安全。其他同学作为大众评审，看哪组同学画的最准确最好看。

在学生都完成这个游戏的时候，再提出一个问题：这个多人游戏好玩吗?想象一下如果没有这么多人这个游戏还可以玩的起来吗?

在学生回答的基础上总结：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动，那么我们应该如何与同学相伴呢?让我们一起走进新课《同学相伴》。

之所以这样设计，是因为游戏可以激发学生的学习兴趣，并且通过这个游戏帮助学生初步体会到同伴的重要性。

关注公众号