http://www.hteacher.net 2024-01-22 16:01 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.树立正确的消费观，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。
3.辨明自己需要和想要的东西。
二、教学重难点
重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。
三、教学方法
多媒体教学法、卡片法、情景剧表演等。
四、教学过程
(一)激趣导入
教师通过多媒体展示学生喜欢的玩具和零食，请学生思考哪些是你们喜欢的零食和玩具，是不是这些喜欢的东西我们都需要买回家?
在学生回答的基础上教师总结：我们喜欢的东西太多太多了，并不是所有我们喜欢的都要买回家，我们要学会选择，选择我们自己最喜欢又最需要的买回家，我们要合理消费，继而导入本节课。
(二)新课讲授
1.写一写：我的心愿
教师给每位学生手上发一张心愿卡，这张卡片上面有两栏，第一栏是关于我想要的，第二栏是理由，请学生填写这张心愿卡。
学生写好心愿卡片之后，请学生想一想，这张卡片上面，哪些东西父母可能给我们买，哪些可能不会买，并说一说为什么?
在学生回答的基础上教师总结：生活中有许多的商品对我们都具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足我们的需求。但由于家里的经济条件，或是其他原因，父母对于我们想要的东西都会根据具体情况做出决定。
2.演一演：小小情景剧
教师多媒体展示：小茜在商场看中了一个名牌书包，那个书包非常的漂亮但是价格也是非常的昂贵，她越看越喜欢，在柜台站了好久，她想着这个书包背到学校，同学们肯定会羡慕的，但是前几天她的妈妈才给她买了一个新书包。
之后找一位同学上讲台扮演一下小茜，其他人则结合这个情景剧思考一下，小茜的妈妈会给她买这个名牌书包吗?为什么?
在学生回答的基础上教师总结：小茜的妈妈不会买，首先小茜已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须的;其次小茜买这个书包是虚荣心作祟，想到学校里面炫耀，用心不良，家长肯定不会同意的。
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责任编辑：欣欣
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