http://anhui.hteacher.net 2024-02-23 08:48 安徽教师资格证 [您的教师考试网]
易混淆知识点十：注意的分类(有意注意 VS 无意注意)
类型 主要内容
概念 没有预定目的、无需意志努力、不由自主地
无意注意/不随
客观刺激的特点 (1)强烈的刺激;(2)新异的刺激;(3)变化的刺激;(4)
意注意 引起条件 对比的刺激;(5)起指示作用的刺激
人的主观状态 (1)需要和兴趣(直接兴趣);(2)情绪状态;(3)主体的知
~6~
识经验
有意注意/随意 概念 有预先目的、需要意志努力、主动地
(1)加深对目的任务的理解;(2)合理组织活动;
注意 维持条件
(3)对兴趣(间接兴趣)的依从性;(4)排除内外因素的干扰
有意后注意/随 概念 有自觉目的不需要意志努力
意后注意
【牛刀小试】
1.【单选题】同学们正在教室聚精会神地听课，突然从外面飞来一只蜻蜓，大家都把视线转向它，这是
( )。
A.有意注意 B.无意注意
C.有意后注意 D.随意注意
【答案】B
【解析】本题考查无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意容易被新异的刺激引发，如教室中突然飞进来一只蜻蜓会引发学生的无意注意。故本题选 B。
2.【单选题】学习外语，这一活动往往使人感到单调，枯燥。但当学习者认识到掌握外语这一工具时候可以掌握国外先进的科学技术，为自己以后的职业发展打好基础，就对学习外语产生间接兴趣。这一间接兴趣能维持人们稳定和持久的注意，这体现的是( )。
A.无意注意 B.无意后注意
C.有意注意 D.有意后注意
【答案】C
【解析】本题考查有意注意。有意注意也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。引起和保持有意注意的条件可概括为四个方面：(1)对活动目的的理解;(2)间接兴趣;(3)合理地组织活动;(4)排除内外干扰。所以题干中关键词“间接兴趣”能够引起的是有意注意。故本题选 C。
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责任编辑：安徽分校
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