http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:18 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
(3)作者运用了哪些写作上的方法?
(4)写大海与西湖，对漓江水来说有什么作用?
(四)迁移运用，小组合作探究
1.出示：
(1)桂林的山有什么特点?圈出概括特点的词。
(2)找出句子，说明桂林山的特点。
(3)想想作者在文中运用了哪些修辞方法?有什么作用?
(4)写泰山与香山，又是为了什么?
2.检查学习结果，小组反馈合作学习的成果。
(五)拓展知识，尝试做导游
1.今天，我们已经游览了桂林山水，现在有一批老师要去桂林，你可是现成的导游啊。
说一说作为一名导游应具备哪些基本条件?
2.出示资料：
桂林位于广西壮族自治区的东北部，是中国著名的风景游览城市和历史文化名城，享有“山水甲天下”之美誉。
桂林地区属岩溶地貌。特殊的地貌与景象万千的漓江及其周围美丽迷人的田园风光融为一体，形成了独具一格、驰名中外的“山青、水秀、洞奇、石美”的“桂林山水”。
桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
3.想一想如果你是一名导游，该怎么样来解说桂林山水?自由试说。
4.指名导游。
(六)课堂总结，布置作业
本节课我们非常快乐，学习了哪些知识?请回顾总结一下。
课下请背诵课文。
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