http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:26 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，老师今天为大家带来了一个视频，大家看一看视频中都有什么。大家认识的动物和水果可真多!今天，老师也要带大家去乡村玩一玩，认识乡村里的新朋友。同学们想去吗?那我们现在就出发吧!请同学们打开课本，翻到《大小多少》。【板书课题】(课件出示情境图，乡村小院。)
(二)提出生字
1.乡村里有许多可爱的小动物，还有可口的水果，老师也把它们请到了课堂上，同学们来看一看老师带来的这些图片和生字卡片。老师知道大家平时认识了很多生字，说一说这些词语分别和哪些图片对应。
明确：老师出示黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等。
2.引导学生观察生字卡片，并提问：“猫”字的偏旁是“犭”，你还认识哪些偏旁是“犭”的字?你有什么发现?
明确：狗、狼、猴、狐狸……与动物有关。
3.再次观察生字卡片，“鸭”字的偏旁“鸟”，你还认识哪些“鸟”字旁的字?你发现了什么?
明确：鸡、鹅……鸟字旁与禽鸟类有关。
师总结：字的偏旁与字的意思有关。
4.以自读、指名读、开火车读、齐读等方式认读生字。
(三)教学生字
1.课题里藏了一对生字宝宝，它们长得很像，你发现了吗?请同学们对比“小、少”两个生字。
教师教写，讲解占格、笔顺，带领学生书空;学生在田字格中练习书写。
明确：小：一笔竖钩，二比撇，三笔点，三笔写成小小小;
少：一笔竖，二笔撇，三笔点，四笔撇，四笔写成少少少。
2.朗读课文，看看文中把谁和谁作对比，比什么?
(1)请学生自由读第1、3小节，课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。指导学生观察比较谁大谁小。
明确：黄牛——大，猫——小;苹果——大，枣——小。
请学生试着说一说，生活中，还有哪些事物能比较大小?
明确：大树和麦苗，大雁和蜻蜓等。
(2)请学生自由读第2、4小节，课件出示两组图片：一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。指导学生观察比较什么多什么少。
明确：鸭子——多，鸟——少;杏子——多，桃——少。
请学生试着说一说，生活中，还有哪些事物能比较多少?
明确：一元钱和一百元钱，一斤苹果和十斤苹果等。
(3)结合“大——小”“多——少”，认识反义词。引导学生联系生活实际说一说反义词。
明确：快——慢，急——缓等。
3.给投影上的课文填空，然后读一读。你发现这些词的特点了吗?像这样表示事物数量的词叫做量词。说一说生活中还有哪些量词。
明确：分、车、支。
(四)巩固提高
请学生以小组为单位练习读儿歌，并在班级进行儿歌表演。
(五)小结作业
小结：依据板书总结今天所学内容。
作业：将本课所学儿歌在田字格上写一写。课下找一找生活中其他可以比较大小多少的事物，与同学分享。
【板书设计】略
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