教师招聘教育心理学之学习与学习理论试题14

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 17:00 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

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9.下列关于经典性条件作用和操作性条件作用的说法，有误的是( )。

A.经典性条件作用认为，行为发生在刺激之后

B.经典性条件作用认为，学习的发生是中性刺激与无条件刺激的匹配

C.斯金纳是操作性条件作用的代表人物之一

D.操作性条件作用关注的是非自然的生理与情绪反应

10.小江上课时因正确回答问题被老师表扬，心里很是开心。但是下午放学回到家因为房间很乱被妈妈训了一顿，还被禁止玩游戏。小江的老师和妈妈的行为分别属于( )。

A.正强化、负强化 B.正强化、惩罚

C.负强化、惩罚 D.负强化、消退

【答案解析】

9.【答案】D

【解析】本题考查经典性条件作用和操作性条件作用。巴甫洛夫提出了经典性条件作用，经典性条件作用中的行为(反应)是无意的、情绪的、生理的，且行为发生在刺激之后，学习的发生是中性刺激与无条件刺激的匹配。斯金纳提出操作性条件作用，操作性条件作用中的行为(反应或操作)是有意的，行为发生在刺激之前，学习的发生是行为后果影响随后的行为。题干ABC符合以上描述。自然的生理与情绪反应，不需要学习，属于无条件反射。D选项中经典性条件作用关注的是非自然的生理与情绪反应。故本题选D。

10.【答案】B

【解析】本题考查斯金纳的操作性条件作用理论。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。有机体自发做出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。正强化的方法包括奖学金、对成绩的认可、表扬等。题干中，小江的老师表扬她属于正强化。惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。题干中，小江被妈妈训了一顿，是被施加了一个厌恶刺激，符合惩罚的概念。故本题选B。