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2013山西太原市教师招聘考试试题及答案

http://shanxi.hteacher.net 2017-02-16 10:15 山西教师招聘 [您的教师考试网]

三、简答题(答案要点)

1.(1)及时复习;(2)合理分配复习时间;(3)分散复习与集中复习相结合;(4)复习方法多样化;(5)运用多种感官参与复习;(6)尝试回忆与反复识记相结合。

2.(1)运用无意注意的规律组织教学;(2)运用有意注意的规律组织教学;(3)运用两种注意相互转换的规律组织教学。

3.(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。

4.能力和知识、技能是紧密联系而又相互区别的。

(1)能力与知识、技能的联系①知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展;②能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识技能学习的进度。

(2)能力与知识、技能的区别①知识是认知经验的概括,技能是活动方式的概括,能力是心理水平的概括;②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。

5.(1)目的明确;(2)内容准确;(3)结构合理;(4)方法适当;(5)语言艺术;(6)板书有序;(7)态度从容自如。

四、案例分析(答案要点)

(1)案例中老师的做法很值得人欣赏,这是一个很好的教学案例。现实生活中,每个班总有一部分学生,或因为成绩差,或因为纪律差,或因为其他原因成为班上所谓的“后进生”。俗话说:“金无足赤,人无完人。”首先,我们应正确看待这一点;其次,必须深入实际调查每一个差生形成的原因,根据每个差生的特点,像案例中的老师一样,因人因材施教。

(2)案例中教师的做法充分体现了其高尚的职业道德素养:

①忠于人民教育事业,案例中教师正因为有这样的崇高信念才会了解学生、研究学生、为个别学生的成长进步而不断钻研;

②热爱学生,对学生的爱与严格要求相结合;把爱与尊重信任相结合;全面关怀学生;关爱全体学生;对学生保持积极、稳定的情绪。

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