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教师招聘初中地理《多元文化的融合》说课稿

http://sichuan.hteacher.net 2021-09-30 10:25 四川教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

【过渡】教材是连接教师和学生的纽带,在整个教学过程中起着至关重要的作用,教材分析是上好一堂课的前提,先谈谈我对教材的理解。

《多元文化的交融》是中图版初中地理八年级下册第七章第二节《美国》的内容,主要讲述了美国的位置、人口和文化特点。美国是当今世界的超级大国,在经济、军事、科技等许多领域都处于世界领先地位,因此,美国具有极强的学习和研究价值。作为区域地理部分学习的第二个国家,也为后面区域地理的学习进一步加深理解。

二、说学情

【过渡】学生是学习的主人,学生已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据和出发点。

合理把握学情是上好一堂课的基础,本节课的学生群体有以下特点:本节课面对的是八年级的学生,他们对新事物容易产生兴趣,有一定的学习能力和逻辑思维能力,并在之前学习过中东、日本等区域地理的知识,对学习区域地理的方法有一定了解,并具备一定的读图分析、归纳地理信息的能力,但还不能灵活运用知识,区域空间思维还有待进一步提高。

三、说教学目标

1.说出美国的地理位置和领土组成;根据资料归纳美国的种族和人口特点;说出美国文化的特点及表现。

2.运用地图和其他资料,提高读图分析和归纳总结能力,建立区域地理空间思维。

3.养成种族平等和多元文化的观念。

四、说教学重难点

根据新课标,学情和知识点难易程度我确定本节课的教学重难点为:

重点:美国的种族和人口特点、原因。

难点:美国多元文化的表现及影响。

五、说教学方法

为了突出重点,突破难点,让师生经验共同进入课堂,因此采用了地图法、案例法、自主学习法、合作探究法等方法。

六、说教学过程

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责任编辑:张欣

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