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教师招聘关于记忆术的详解

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:15 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

①位置记忆法。位置记忆法就是学习者在头脑中创建一个熟悉的场景,先在这个场景中确定一条明确的路线,再在这条路线上确定一些特定的点,最后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序把这条路线上的各个点联系起来。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。

②缩简和编歌诀法。缩简和编歌诀也称首字连词法,是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母,然后形成一个缩写词或者一个句子,变成自己熟悉的事物,从而将材料与过去的经验联系起来。例如《二十四节气歌》:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。在缩简材料编成歌诀时,最好自己动脑筋创造东西,从而加深印象。歌诀力求精练准确,富有韵律。当然,也可以利用现成的歌诀进行识记,但也要仔细分析歌诀,弄清歌诀的真实含义,把它变成自己的东西。

③谐音联想法。学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为“谐音联想法”。在记忆历史年代和常数时,使用这种方法行之有效。例如,有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,将马克思的生日联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。

④视觉想象。视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对材料的记忆。如前述位置记忆法实际上就是一种视觉联想法,利用了心理表象。联想时,想象越奇特合理,记忆就越牢。比如,可以使用夸张、动态、奇异的手段进行联想,可以将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”等。想象越奇特,加工就越深入越细致。创造一个故事,将所有要记的信息编在一起进行记忆就是一种利用想象来增强记忆的古老方法。

⑤语义联想。语义联想是通过联想,将新材料与头脑中的旧知识联系在一起,赋予新材料以更多的意义。实际上,就是在理解的基础上,把过去的旧知识当作“衣钩”来“挂住”要记住的新材料。因此,要设法找出新旧材料之间的内在逻辑联系。例如,在记一个公式或原理时,要想一想,新公式或原理是如何从以前的公式或原理中推导出来的。

⑥关键词法。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。例如英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”。这种方法在学习外语词汇时非常有效有研究表明这种记忆术同样也适用于其他信息的学习,如地理信息学习等。

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