http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:46 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
①聆听歌曲,从旋律、歌词、情感等不同角度分析音乐。
②完整演唱《小螺号》,运用滑音、波音的变化表现歌曲丰富的内涵,提高学生的演唱能力,增加学生对歌曲情感的表达能力,并进一步调整学生歌唱时的声音状态。
③能够根据歌曲的特征利用打击乐器为歌曲进行伴奏,加强对歌曲的整体把握。
④通过歌曲的学唱,加深对自然的喜爱之情。
二、教学重难点
重点:能用自然流畅的声音完整演唱歌曲《小螺号》。
难点:认识并掌握滑音记号的范唱方法。
三、教学方法
问题引导法、听赏体验法、自主探究法等。
四、教学过程
(一)新课导入
1.播放海浪拍打岸边的声音、海螺传出的声音。
(二)新课讲授
1.初听歌曲,思考:歌曲表现了怎样的情绪?学生发言后教师总结。
2.复听歌曲,思考:歌曲可以分成几个段落?学生发言后教师总结。
3.哼鸣的发声练习。
4.教师范唱歌曲,学生跟琴轻声哼唱。
5.思考:上滑音记号;并进行练习上滑音。
6.回顾并练习波音,完整演唱曲谱。
7.学生自主学习朗诵歌词,教师提示字正腔圆和声音位置。
8.完整演唱歌曲。教师钢琴伴奏,带领学生由慢到快的练习2-3遍。
(三)巩固练习
1.处理歌曲的情绪变化。教师播放录音,学生思考:根据两段歌词的内容不同,情绪上该如何变化?通过什么方式变化?在歌谱上画出相应的标记。
2.跟着伴奏带有感情的进行演唱。
(四)音乐活动
1.学生思考:利用打击乐器为歌曲进行伴奏?
2.学生分小组使用不同的打击乐器自行设计不同的伴奏,最后评选出最佳伴奏小组。
(五)课堂小结
1.教师评价学生的整体表现。
2.通过语言进行情感升华,结束课堂。
五、板书设计
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责任编辑:云云
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