教师招聘面试《最棒的我》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:12 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

《最棒的我》是一篇选自幼儿园大班社会领域活动，活动从儿童的实际生活出发，贴近儿童生活经验与生活实际。结合《指南》指出“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”同时，考虑到不良行为是儿童在成长的过程中必不可免要出现的，所以，活动旨在提高幼儿对不良行为的认知，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

二、说学情

《指南》中表明：“大班幼儿已经能知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。”但是，幼儿对于不良行为不能结合自己的生活经验进行迁移，因此我根据大班幼儿年龄特点、阶段目标以及幼儿的情感发展需要，设计了本次活动，即让幼儿深入了解到自己不良行为的表现，又让幼儿在稍有难度的经验迁移中加深好行为做法的印象，丰富幼儿的认知。

三、说活动目标及重难点

(一)活动目标

根据维果斯基的最近发展区理论，活动目标要实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，同时《纲要》中社会领域的内容与要求中指出“在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”，因此我制定了如下活动目标：

1.情感目标：愿意做最棒的自己，养成良好的生活习惯。

2.技能目标：能够自己创设新情景，并且提出解决问题的方法。

3.认知目标：清楚地知道自己能做的事情，学会做事情的正确方法。