http://www.hteacher.net 2020-09-04 11:08 中国教师资格网 [您的教师考试网]
三、幼儿注意品质的发展
(一)注意的广度
幼儿注意的广度比较窄。成人在1/10秒的时间内，一般能够注意到四到六个相互间无关联的对象，而幼儿至多只能注意到二到三个对象。
(二)注意的稳定性
幼儿注意的稳定性比较差，但不同年龄阶段，稳定性有一定的差异。一般而言，随年龄增长而稳定性增强。3岁儿童能够集中注意3—5分钟;4岁儿童能够集中注意10分钟左右;5—6岁儿童可以达到20分钟左右。
(三)注意的分配和转移
注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。幼儿的注意分配能力是比较弱的，做事时会顾此失彼，注意力很难在多种任务之间灵活转移。
注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意转移的快慢和难易取决于原来注意的强度。幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意。
(四)注意的选择性
注意具有选择信息的功能，这就是注意的选择性。在众多的信息刺激中，注意的选择性表现为偏向于一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少。幼儿注意的选择受到幼儿本身的知识经验、兴趣需要、情绪以及任务目的的影响。
【试题示例】
1.【单选】幼儿对不同的几何图形辨别的难度由难到易是( )。
A.半圆形—圆形—三角形—正方形 B.正方形—长方形—八边形—五边形
C.五边形—八边形—三角形—正方形 D.圆形—半圆形—正方形—三角形
1.【答案】C
【解析】对幼儿来说出对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。故本题选C。
2.【单选】幼儿教师在教授动作时常常采用“镜面示范”，原因是( )。
A.幼儿是以自身为中心分辨左右的 B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右 D.使幼儿看得更清楚
2.【答案】A
【解析】5岁幼儿的典型特点是以自我为中心辨别左右，因此需要教师采用“镜面示范”的方式进行教学，幼儿模仿老师的动作就像照镜子一样，教师以幼儿的左为左、以幼儿的右为右，便于幼儿理解。故本题选A。
3.【单选】在幼儿的绘画作品中，经常不能把实物的位置、大小空间等特征正确表现出来，这说明幼儿缺乏( )。
A.时间知觉 B.形状知觉
C.距离知觉 D.空间知觉
3.【答案】D
【解析】空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和距离知觉。人对物体及其空间关系的认知，不能离开这些知觉。形状知觉和大小知觉，是对物体属性的知觉;而方位知觉和距离知觉，则是对物体之间关系的知觉。故本题选D。
责任编辑：张欣
上一篇： 婴幼儿动作和语言的发展
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
