教育理论:教师职业道德规范

http://zhejiang.hteacher.net 2021-07-16 11:03 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

本知识点在全国教师招聘的考查中是一个重点,全题型备考。理解和有针对性的应用是不少同学所欠缺的,今天我们就来分析一下教师职业道德规范,帮助大家更好地学习。

教师职业道德规范(2008年)

1.爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国和人民,拥护中国共产党领导和社会主义。贯彻国家教育方针,不违反法律法规,自觉遵守教育的相关法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(此知识点一般用在教师侵犯学生的相关权利中,比如说体罚或变相体罚学生,侮辱学生人格尊严等出现频率比较高。)

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(前半句是对教师的最高要求,一般用在张玉滚、支月英等扎根乡村几十年,让人钦佩的这种教师身上。)对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。(后半句是对教师的最低要求,只要材料中教师对待工作、对待学生认真负责都可以写这一条,反之亦然。)

3.关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正的对待每一位学生。(这句话可以用在教师不放弃后进生,一个都不能少的情况。)严慈相济,做学生良师益友。(这句话可以用在教师帮助、引导学生的情况)。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。(这句话可以用在老师在危险的情况下保护学生,关心学生的身体健康和心理健康)。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(这句话一般用在老师体罚或者变相体罚学生,侮辱学生人格尊严的情况,爱国守法同时体现)。

4.教书育人——教师天职、与其他职业最根本的区别

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(这段话可以用在教师促进学生全面发展、个性发展、培养学生创新精神和实践能力,或者对学生思想上、行为上有帮助,不以成绩论英雄的情况中。还可以体现教育性教学原则、科学性与思想性相结合的教学原则以及传授知识和思想品德相统一的教学规律)。

5.为人师表——教师职业的内在要求、与其他职业道德规范最根本区别

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。(这句话可以用在教师有示范性的情况)。衣着得体,语言规范,举止文明。(这句话一般用在讲普通话或素质高的情况)。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(这句话一般用在其他主体出现,比如同事、家长、集体之类)。作风正派,廉洁奉公,不以职务之便谋取私利。(这句话一般用在有偿家教、推销或变相推销以及收受家长财务、礼品等情况)。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(这段话一般用在教师备课阅读广泛的资料,不断提升自身教学素质和水平,不断反思,有“活到老、学到老”的终身学习理念)。

【小试牛刀】

无论工作多么繁忙,杨老师坚持每天读书,在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事们探讨。在教学方面,她大胆实施了“自主合作、当堂达标”教学模式,把课堂时间尽可能多地还给学生,让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说:“老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦,因为讲完后听到老师的夸奖,会有很大的成就感。”在新的教学模式中,学生学得快乐了,学习效果也好了很多。

杨老师发现思宇等几个同学学习很用功,但特别容易紧张,见了生人不敢说话。杨老师觉得,应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查,思宇等同学逐渐变得开朗大方了。

晓丽同学身体虚弱,杨老师督促她加强体育锻炼,在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下,晓丽再也不是以前的“病秧子”了。

请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为。

【参考答案】

杨老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。

(1)杨老师的行为体现了终身学习。终身学习要求潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。杨老师在工作中坚持读书扩宽自己的知识视野。还在教学中的难题与同事进行探讨,并且大胆尝试新的教学模式,体现了探索创新意识。

(2)杨老师的行为体现了教书育人。教书育人要求实施素质教育,因材施教,促进学生全面发展。杨老师对待容易紧张的学生创造人际交往的机会,通过各种手段让学生的人际交往能力得到有效改观;对待身体虚弱的学生要求其加强体育锻炼,从而提高了学生的身体素质。这些做法体现了杨老师关注学生的个性差异,从而实施针对性教育,最终促使学生的各方面素质都得到了有效发展。

(3)杨老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师尊重家长,主动与家长沟通交流。杨老师发现小丽身体虚弱,家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯,体现了尊重家长。

(4)杨老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正的对待每一位学生。严慈相济,做学生良师益友。杨老师没有因为学生有问题就放弃他们,而是想方设法帮助和引导学生变得更好,学生们都取得了很大的进步。

(5)杨老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。杨老师每次在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事们探讨。认真对待备课、上课,认真对待学生,学生的成长有目共睹。

总之,杨老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得每个老师学习。

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责任编辑:郭爽

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