http://yunnan.hteacher.net 2024-04-07 15:55 云南教师招聘 [您的教师考试网]
01班级里，小明偷了同学铅笔盒里的十块钱，然后老师把他叫到办公室，在他脸上用红笔写了一个贼字。对于老师的这个做法，你怎么看?
【知识链接】
1.中小学教师职业道德规范：关爱学生;教书育人;为人师表
2.学生观：学生是处于发展过程中的人
3.教师观：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
【参考答案】
观点
小明出现偷钱的行为是由于处于阶段性发展期间且身心发展不太成熟，缺乏正确的行为习惯以及思想认识，需要教师的及时纠正和引导。而题目中该名老师的行为没有做到尊重和关爱学生，是非常不妥当的，教师应该及时反思并予以改正。
分析
教师不能够对学生进行过度的惩罚，此举违背了教师观当中的相关要求，不利于学生身心的健康发展，过度惩罚学生会导致学生身心受到创伤，不仅会影响到学生以及老师之间的友好关系，也会在一定程度上影响教师后期的教育教学工作，而且会影响小明的学习成绩。
究其原因，该老师出现这样的行为是由多方面因素所导致的。首先，该教师欠缺教师职业道德规范的相关引导，没有意识到在教育学生的时候要做到充分尊重学生的人格;其次，该教师缺乏科学的管理手段，小明出现问题行为，教师应该循循善诱，引导其养成良好的行为习惯，而不是简单粗暴的进行惩罚;最后，学校对教师的教育教学工作缺乏严格的监管及监督，导致教师出现有违师德的情况。
实践
因此，针对小明出现的问题，教师应该在课下找到合适的时间与小明进行单独细致的沟通，了解其出现此类行为的具体原因，并对其进行耐心劝导，引导其树立正确的行为习惯。在后期的教育教学工作当中持续观察小明有无改善，以便对其进行及时的教育及引导。此外，学校方面应该重视教师的师德养成，建立监督和奖惩机制，切实提升教师的师德水平。
02幼儿教育是家庭、老师、家长、社会共同的责任，你怎么看?
【答案要点】
1.提出观点
家长是幼儿的第一任老师;家庭是幼儿的第一所学校;教师是幼儿的支持者、合作者、引导者，几者相互配合、沟通合作才能形成最大的合力，共同促进幼儿身心和谐的成长。
2.分析论证
首先，家庭的结构、教育方式影响着幼儿心理发展。幸福快乐的家庭培养出的幼儿往往积极向上，单亲家庭或离异家庭的孩子，往往缺乏安全感。
其次，家长的行为也影响着幼儿。家长是幼儿模仿的对象，家长在与幼儿相处的过程中，要注意自己的言行举止。
再次，教师肩负着传递给幼儿正确观念的重任。在学前阶段，幼儿和教师的相处时间有时甚至会超过幼儿与家长相处的时间，幼儿又有着一定的向师性，所以教师也要注意自己的言谈举止。
最后，社会本身就是一本大教材，无时无刻都在起着教育的作用，幼儿园周围的自然景观、风土人情，都是可以教育幼儿的资源。
3.落实解决
要想要几者形成合力，教师应该在其中起到沟通协调的作用。
教师的两大任务之一就是向家长传递正确的育儿观念。教师要及时和家长进行双向的沟通与反馈，告知家长幼儿在园的情况，以及幼儿在家的状态。教师也要积极联系社区，充分利用社区资源。
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责任编辑：云云
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