教师招聘教育心理学之学习动机试题8

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-25 18:00 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

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16.小李在跳高比赛中得了冠军，他说，这个冠军的获得完全得益于体育场内观众的鼓劲。小李的说法属于( )。

A.可控性归因、稳定性归因 B.可控性归因、不稳定性归因

C.不可控性归因、不稳定性归因 D.不可控性归因、稳定性归因

17.小芳为了得到老师和家长的赞许而认真学习，小利为了超过同桌而认真学习，这表明( )。

A.同一动机会有不同行为 B.同一行为来自有不同动机

C.相同的内驱力 D.求知欲

18.( )是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。

A.学习动机 B.学习目标

C.学习兴趣 D.学习方式

【答案解析】

16.【答案】C

【解析】本题考查归因理论。美国心理学家维纳(或韦纳)把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。题目中，“观众的鼓劲”属于外在环境，它的特点是不可控、不稳定、外在因素。故本题选C。

17.【答案】B

【解析】本题考查学习动机。小芳和小利都是认真学习，所以行为一致，但是小芳为了得到老师和家长的赞许，是附属内驱力;小利为了超过同桌，小利属于自我提高内驱力。两人动机不一样。故本题选B。

18.【答案】A

【解析】本题考查学习动机。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。故本题选A。