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教师招聘注意的稳定性

http://zhejiang.hteacher.net 2023-07-27 15:44 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

该知识点的具体内容

在梁宁建的《心理学导论》和王雁的《普通心理学》中,都指出:注意的稳定性有狭义和广义之分。

狭义的稳定性,是注意在某一事物上维持的时间,如大家看书、做题、追剧等。

我们还需要知道广义的稳定性:

广义的稳定性,注意的具体对象可以不断的变化,但其指向的活动总方向不变。比如,大家做题时,从第1题,到第2题,到第3题……——具体对象是不断变化的,但整体的方向“做题”并没有变。

在梁宁建、王雁的书中,在注意的稳定性中都举了这么个例子:“学生在听课时,随着教学活动,一会儿看黑板,一会儿记笔记,一会儿读课文,虽然注意的对象不断变换,但都服从于听课这一总任务。”因此,这种注意是稳定的。

想要彻底掌握注意稳定性,还需要了解其它两个概念:

1.注意的转移。

注意的转移是指根据活动任务的要求,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

常考的例子是:在学校课程安排上,如果先上语文课,再上数学课,学生就应根据教学需要,把注意主动及时地从一门课转移到另一门课。

2.注意的分散

注意的分散,又称分心。它是和注意的稳定性相反的表现。是指注意离开当前应当完成的活动任务而被无关事物吸引,没有保持在它应该指向和集中的事物上。

常考的例子是:学生上课时走神、发呆、被窗外的景致吸引——这都是注意的分散。

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