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教师招聘教育学知识课程设计的三个层次

http://zhejiang.hteacher.net 2022-02-11 18:45 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

1.课程设计的三个层次,又称课程设计的文本表现形式,或者课程内容。

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2.三个层次之间的关系。

(1)依据:课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。

(2)课程计划、课程标准和教材三者层次由高到低。课程计划的具体化就是课程标准。

3.做题技巧

(1)关于定义

第一,题干中若是明确出现“学科教学”、“纲要”、“纲领性文件”等字样,则选择课程标准。

第二,题干中若出现“教育工作”、“国家教育主管部门”等词则选择课程计划。

(2)关于构成

课程计划是四个,涉及的是宏观性内容,科目、顺序、课时比例和学期安排。

课程标准包括五项,就像一本书,有前言,有附录,有主体部分,其中课程目标是核心。 教材则包括的比较广泛,它属于内容的载体,其中教材的主体是教科书和讲义,教科书的主体是课文。

以上便是今天要和大家分享的全部内容,下面我们结合练习题巩固一下相关知识。

1.我国中小学课程主要由课程计划、( )、教材三部分组成。

A.课程目标 B.课程评价 C.课程实践 D.课程标准

【答案】D。解析:本题考查课程设计的三个层次。课程计划、学科课程标准、教科书是课程设计的三个层次,因此本题选择D。

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责任编辑:张欣

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